问：浅谈小学口语交际论文 论文怎样上好小学口语交
- 答：口卜派语交际实际上需要在实践中练习才能提高，所以可型碰贺以多开展一些活动，比如汉语朗读比赛、每日演讲、汉语角等各种形式的活动让学生吵轮多练习。你可以借鉴一些学习英语口语的方法，都是语言学习嘛
问：小学语文教学中如何培养学生的看图写话能力
- 答：看图写话是小学生学习表达的最基础的一个环节。这个环节有一个特点，就是先看图再哪简表达。看图是表达的前提，只有看懂图，才能进行表达。所以，这种作业，都要分两步走，一是看图，二是表达。个怎样的内容，你看了这幅图产生了怎样的联想。在看懂图意后，正式写之前，要把图的内容和怎样写想一想，图中表达的是怎样的内容?如果内容很丰富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去写，才能更简练。除此以外，还要想一想题目是怎样要求的?是要求你写一句话还是一段话?如果是几句话，那你先写什么，再写什么，卖旁把表达的顺序想清楚。写时要注意：一、 按题目要求去书写；二、要注意语言规范，即写的句子要完整，一段话中句与句之间要连贯；三、要求用词准确，写话还要注意不写错别字小学一二年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。虽然一二年级课程表内没有专设作文课，但作文教学的渗透却应从用词造句、看图说话着手进行。面对单幅图或多幅图，能写上一句话或一段话，并非是一件容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。您可以经常进行这样的训练：1.格式：“每当……＋我就……”举例：每当听到这首歌，我就会想起在北京上大学的李配裤表哥。练习：①每当看到这张照片，我就想起一个感人的故事。②每当过节的时候，我就怀念远方的亲人。6.格式：“事实＋想象＋进一步想象。”举例：妈妈病了，我真想变成一个医生，立刻就把妈妈的病治好。练习：①爸爸的自行车被偷了，我真想变成一个民警，抓住可恨的小偷。②天气真热，如果眼前有个游泳池，我就马上下去游泳。最后，整理所说的话。一段话可以采用从总到分，从分到总，总分总的形式叙述。同时注意引导孩子叙述的详略。
- 答：我还这么多看一些有图画的书
问：如何教学四年级看图写话教学心得
- 答：你好，当我们翻开小学语文教材的第一、二课，可以看到都是看图学文。
以往我们在教学看图学文时，教参里提出的教学要求主要是借助图画来理解课文，教学生掌握观察方法，学习按一定的顺序来观察图画，并体会作者的写作方法。
我认为不冲碰同年级的看图学文应有不同要求：
一、二年级应注意培养学生按顺序看图说话的能力，在教学中要重点指导学生练习看图说话。先指导学生由整体到部分地看图，再给出提示性的问题，如：图上画的是谁？在什么地方？干什么？怎样做的？然后让学生一个一个问题回答，最后把几个问题连起来轮判念回答，在看图说话的基础上来学课文，这样不仅容易理解课文，还能对照课文，体会作者是怎样根据图画来写的。
三年级学生开始腊困学习写作了，所以应重点指导学生掌握按观察顺序来写作的方法，如观察时要先整体后部分；还要做到观察与想象相结合。并对照课文体会作者是怎样按观察顺序来写课文的。这样，才能把学到的观察方法和写作方法运用到作文中去。
高年级的看图学文，可让学生根据自己掌握的观察方法来看图，再通过读课文，体会作者是怎样看图写作的，并学习作者的写作方法来练习 。 - 答：【教学目标】1、认识11个生字。会写四个字。认识两个偏旁。2、认识三对反义词。3、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。4、理解诗句的主要内容，懂得这首诗主要讲的是一幅山水画。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学过程】第一课时【课时目标】1.认识“远颂茄亩”、“色”、“近野森”、“听”、“无”、“声”、“春”、“还”、“人”、“来”、“惊”11个生字。认识“辶、忄”两个偏旁。2.能正确、流利地朗读课文。3.理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色，懂纳厅得这首诗主要讲的是一幅山水画。
