问：办学可行性报告
- 答：写一份可行性报告的价格一般在三万元以上，你100分“谁有办学可行性报液纯告燃埋枝范本，让参考我参考一下”。真皮敏聪明！
问：国际学校如何国际化，你认为的国际教育是什么？
- 答：国际教育就是指超越国家之上的全球范围内的教育或可以称为世界教育，出国留学是国际教育最主要最直接的表现形式。
四种形式
1、即跨境远距离教育，如函授，电话， 教育等模式。
2、即留学教育，访问学者，人员互访，开展合作研究等；以及相伴生的留学市场服务，如 、学校和私人机构组织的教育展览，中介机构，境外培训等模式。3、即在目标国设立分校或分部，与当地学校结对子，合作办学，给当地学校授权等模式。
4、喊迅即教师和培训师跨境讲学等。
最主要最直接的表现形式：出国留学。出国留学是国际教育最主要最直接的表现形式。2010年度中国出国留学人员总数达28.47万人。从1978年到2010年底，中国各类出国留学人员总数达190.54万人，共有63.22万留学人员学成后选择回国发展。截至2010年底，中国以留学身份出国，在外的留学人员有127.32万人，其中94.64万人正在国外进行专科、本科、硕士、博士等阶段的学习以及从事博士后研究或学术访问等。随着中国经济实力的提升及国家开放程度的提高，出国留学已由最初单纯的国家正雀公派，发展成为以自费出国。
留学为主郑清此，各类单位公派为辅的留学形式。与自费出国留学同时诞生的还有一类组织——留学中介。伴随着中国学生和家长对留学从陌生到狂热到理性，留学中介也由合作院校到科学规划。无论是公费还是自费， 的政策是“支持留学，鼓励回国，来去自由”。这种开放政策会召唤更多的留学人员回国或以不同方式为中国服务。中国 对留学生的这一政策也是大量留学生回国发展的重要原因之一 - 答：我认为比较好的国际教育应该着重培养学生的以下几个方面：
第一点，学生的英语表达能力。这一点的重要性是毋庸置疑的，每一个想要创建国际化学校培养国际化人才的学校，非常重要的一点就是要培养学生的英语能力。虽然现在所有高校都在强调英语的重要性并且不断提高英语在成绩中所占的比例，但是毫腔拆返无疑问，中国目前的英语教育水平还是落后世界一大截。并且中国人的英语教育似乎是走向了一个死谷，越来越看重学生的写作能力而轻视学生的口头表达能力。虽然现在在逐渐的改变这个现状，但是效果并不太理想，我们说的大多数还是中国式英语。
就简单的举几个例子吧。中学课本里经常有的一个典型的句子，叫做‘What's wrong with you?”中学课伍饥本里把这句话翻译成“你怎么了”对吧，很正常啊。可是当你御手真的出了国去英美这些国家的时候你会发现，在这些国家里这句话的意思可就有内涵了。当问“你怎么了”的时候国外一般用的是“What”s wrong?”这一类的，而上文中学课本里那句话正确的翻译应该是“你似不似有病”。。看，中国式英语就是这么坑人没商量的。别问我怎么知道的，差点被打的惨痛教训。
除了英语水平要与国际接轨之外，还有很重要的一点是思想观念上的解放。我们不能保证孩子这一生都受到开明公正的教育，但是至少作为一所国际化学校，我们应该提供各个国家先进的思想传授给孩子，尽可能提供独立开明的教育，这才是教育的首要任务。
问：中国的大学该不该国际化？
- 答：中国者没所谓国际化已经完完全全走歪了，甚至绝嫌局并让歪到离谱的地步。学校只需要一种概念，那就是育人。学校忘记最基础的育人的本质，做任何事情都是走歪。
- 答：大学国际化是肯定敬磨要咐稿档走的一步，但要看自身的发展，不是全部大学都有基础进行国际化，大学国际化也需要自身衡乱能吸引人才能良性循环发展。
- 答：我觉得应该弊尺国际化，在全球 发达，交通便利的情况下，在租行高国内还是在国外，带瞎人们想去哪个国家，那是很方便的事，办了迁证就可以去。
- 答：中国大学要融入国际高等教渣歼育竞争，不是片面追求引进国际课程、国际师资、国际教育模式。即便全面引进哈佛的课程、师资、教学，也永远只是哈佛第二。如果学校内部缺乏国际化的办学制度，也很难让引进课程、师资发挥应有的作用。如果大学不尊重教师的教育权、学术权，而是用功利的配衡论文、经费、课题指标考核教师，那这些引进的师资会很快对办学环境失望，出现“水土不服”“南橘北枳”的现象。
进一步说，就算美国的签证、移民政策维持不变，中国高校的国际化也需要从教育管理和办学制度改革着力。只要重视高等教育、科研投入，建立高校与科研机构的现代治理结构，不管外部环境如何变如卖冲化，中国高等教育和科研都会充满活力。 - 答：应该啊，大学是枣丛岁进行学术研究的机构，就应该包容性强，凳睁吸郑耐纳英才，而国际化可以加强各个国家之间的学术交流，有利于培养人才。
- 答：应该的，发达国家茄颤高校通基衡过招收国际留学生，通过接受捐赠，争夺好的学生，提升学校实力颤锋败和影响力，我国的大学也应该国际化，要不然会落后于时代
